Excuse my French

Måndagen den 5/10 ska vi i åk 6 gå på Bian i Eslöv och titta på filmen; Excuse my French. Så här beskrivs filmen.
Den 13-åriga pojken Hany och hans familjs kristna

medelklassliv ställs på ända när fadern plötsligt

dör oförväntat under en middag. I samband

med att mamman försöker ställa om vardagen

utifrån andra förhållanden kräver Hany, som går

i en privatskola, att få byta till en statlig skola.

När han väl får sin vilja igenom visar det sig

att skolan är allt annat än vad han är van vid.

Excuse my french är en humoristisk film från

Egypten som tar upp många av de dilemman

en 13-åring kan stå inför gällande

identitet,

kamratskap och trosuppfattning.

Redovisning av kakförsäljning senast 25 oktober

Kakorna som ni sålt skall vara betalda senast den 25:e okt på konto: 6753  939052318.

Glöm ej skriva barnets namn som inbetalade.

Med vänlig hälsning, Yvonne och Maria.

Rektor informerar

Eslöv den 25 september 2015

 

Till vårdnadshavare för elever på Norrevångsskolan F-6

 

Onsdagen den 23 september uppmärksammade en av Ekenäskolans elever att en person i bil betedde sig på ett sätt som eleven upplevde som obehagligt. Händelsen ägde rum när eleven var på väg hem från skolan och såväl personen som bilen matchar signalementet från händelsen tidigare i höst när en av skolans elever antastades på väg hem från skolan. Händelsen är polisanmäld.

 

I anledning av detta vill vi åter uppmana till försiktighet och vaksamhet.

Om någon elev behöver någon att pratat med om det som inträffat finns skolans lärare och kurator tillgängliga.

 

 

 

Med vänlig hälsning,

Anna Merkel Möller

Rektor

läsförståelse och skrivning

Idag är många kompisar på KM.Vi har musik och hemkunskap som vanligt men vi är väldigt få. Lyxigt att kunna få mycket hjälp idag.Vi jobbar med läsförståelse och skrivning.

Klicka på bilderna för att se större 

skogsdag

Vi håvar för fullt.Första fångsten blev en kräfta!

Pungräka 

rektor har ordet

Information till vårdnadshavare                                             2015-09-22

Det har kommit till vår kännedom att barn har setts på skolans tak under kvällar och helger. Det kan inte nog understrykas hur allvarligt detta är. Prata med era barn om allvaret i detta.

Med vänlig hälsning

Anna Merkel Möller

Rektor

Norrevångsskolan F-6

     

No- att resonera

Idag på NO lektionen var målet att använda de kunskaper som vi har lärt oss för att resonera kring tre frågor. Fokus var på att jämföra olika svar och att eleverna själva skulle få bedöma nivån på resonemanget. Genom att fotografera elevernas olika resonemang kunde jag anonymt välja ut fem olika som jag skrev på tavlan. Eleverna fick sedan i grupper diskutera nivån på resonemanget, var det enkelt, utvecklat eller välutvecklat? Samt även motivera varför de tyckte det. 

På bilden är fem olika exempel på resonemang till varför det finns en navelsträng mellan fostret och mamman. Viktigt att tillägga att alla resonemang var rätt.

Kommentarer från eleverna kring de olika resonemangen:

" 1an är ett enkelt resonemang förklarar varför men beskriver inte så mycket runt om kring" "begreppen används på ett bra sätt"

" 2an är också enkelt men det är skillnad mellan 1 och 2 också, här använder man inte begreppen alls"  

"3an är ett välutvecklat svar, den beskriver mer och använder både fakta som står i biologiboken och fakta som vi har diskuterat i klassen tidigare" "den skulle kunna använda begreppen som vi lärt oss mer" "man får en bättre bild, förstår mer än vad man gör av de första två svaren"

"4an är utvecklad, den ger en bra beskrivning och använder begreppen rätt men den använder bara kunskap från biologiboken"

" 5an är välutvecklad men man använder bara vissa begrepp" " den beskriver hur mamman påverkar barnet" " den är välutvecklad men inte lika välutvecklad som nr3, där beskriver man vad som inte är bra för barnet också" 

Klicka på bilden för att se den större.

English time!

Dagens warm-up bestod i att alla elever fick ett kort med en bild. Uppdraget var sedan att beskriva bilden på kortet så väl att kompisarna kunde gissa vad det var på bilden. Du behöver inte kunna ordet för att kunna förklara hur det , vad saken används till, om du kan äta den osv. Den i gruppen som gissade rätt först fick ordet och poängen. Efteråt diskuterade vi vilka förmågor som använts; formulera, kommunicera, tolka, förstå och anpassa språket hade vi använt på denna lilla stund. Alla elever har fått med sig ett ark med bilder hem. Vill du som förälder utmana ditt barn i dessa förmågor så låt barnet beskriva dessa bilder för dig på engelska. Varje elev kan också skriva ner beskrivningar av ett ord eller varför inte spela in sig själv på paddan och därefter dela på google drive så någon annan i klassen kan gissa.

Därefter  gör vi en liten diagnos i läsförståelse för att se vad vi kan och vad vi behöver träna mer på.

Klicka på bilderna för att se de större.

Vi repeterar inför diagnos

Klassdisco klass 6a

Klassdisco klass 6a

På föräldramötet den 10/9 bestämdes att vi med gemensamma krafter skulle försöka ordna ett disco som kunde hjälpa till att tjäna lite pengar till våra barns klassresa. Jag och Marie lovade att vi skulle undersöka möjligheten att hyra matsalen på skolan. Detta är nu gjort och jag har nu bokat matsalen, kl 16-24, fredagen 16/10. 

För att få det hela att fungera krävs det att vi är ett gäng som planerar och genomför det tillsammans. På mötet hade vi idéer på hur det skulle gå till men ingenting bestämdes säkert och inget nytt planeringsmöte bokades.

Är det fortfarande så att vi vill detta? Hur många är villiga att ställa upp?

Mitt förslag är att man i klassbloggen anmäler intresse (senast onsdag) och meddelar e-post/telefonnummer som man kan bli nådd på. 

Uppgifter som är kvar att planera/genomföra:

• Ordna stereo/högtalare/discjockey

• discolampor

• Fixa godis/chips/dricka

• Föräldrar som finns på discot

• Iordningsställande både före och efter discot

• Affischer/inbjudan

• Ett eller två disco? (låg- och/eller mellanstadiet)

• Osv

Detta är bara mina tankar. Har ni något annat förslag så funkar det säkert också…

Mvh

Jessica Leveau (Mios mamma)

Kakförsäljning

Kakförsäljning

Det har nu blivit dax för klassen att börja sälja kakor till sin klassresa. Alla får en lista med sig hem och har sedan till den 9 oktober på sig att sälja så många burkar man bara kan! Listorna lämnas sedan till Agnes eller Sara (Björck). OBS! Inga kunder ska betala förrän kakorna lämnas ut.

 

Ni kommer att kunna hämta upp era beställningar hemma hos Agnes (Göingevägen 27) torsdag 15 oktober mellan kl 17:30 och 20:00. Med era beställningar kommer att finnas en ny lapp om hur och när betalning senast ska ske.

 

Har ni några frågor går det bra att ringa mig (Maria Buhre) på 187 82 eller

0707-200027.

 

Lycka till!!!

Vecka 39

All information om vad som bestämts kring klassresan finns här på bloggen. I dag fredag,får ni hem kataloger , två per elev. Ni tar alltså upp beställningar först sedan lämnar ni in detta och därefter beställs kakburkarna.

 Vi kommer också att arbeta vidare med Fröken Europa, både i skolan och hemma. Ni kommer att få arbeta med frågor i google drive. Nu ska vi få det att fungera .Kom ihåg att ni gärna får lyssna på texten hemma samtidigt som ni läser. Logga in på inlasningstjanst.se lösenord:sarasklass. Vi att fortsätta med Grej of the day. Ni har i läxa att berätta om fredagens Grej, igelkotten.

I no arbetar ni med sex och samlevnad. Många intressanta frågor har dyk upp i frågelådan. Att ett barn kan bli till via konstgjord väg, utanför kroppen, var ny information för många av er. Det verkade även som många av er tyckte att det verkade vara ett bra alternativ till att skaffa barn den naturliga vägen.

På onsdag åker vi till skogen och är där hela dagen tillsammans med 4a och 5a. Ni behöver ha kläder efter väder och kanske lite extra matsäck. Lunch (pastasallad) ordnar skolan.

På onsdagkväll 23/9 18,00-19,30 är det föräldrasamråd. Roger och Stefan representerar klass 6a. Frågor som ni vill att de lyfter kan ni skicka till Stefan 0702-149838 eller Roger 0733-866395

Maja har även denna vecka laddat upp en genomgång på ipaden och därefter skickat den till er via Google drive . Titta på filmen och svara på frågorna.

På torsdag är det Kretsmästerskap- friidrottstävlingar. Ni har jobbat med friidrott under idrottslektionerna och Ann har valt ut vilka elever som ska representera åk 6. Så till Hörby på torsdag åker: Vilma,Edvin,Filip,Gabriela, Ellen,Mio,Fabian,Nathalie,Mahmoud,Blenda och Melvin.Heja er! Separat info kommer från Ann.

Vi jobbar vidare med ert skrivprojekt i svenskan, Djuraffären. Här kommer ni att skriva en kapitelbok om ert arbete med att starta en djuraffär. I boken kommer ni att skriva många olika typer av texter. Den här veckan jobbar vi vidare med kapitel 2. I den tränar ni på att skapa karaktärsschema över djur samt att skriva en förklarande text.

I veckan kommer Edvin,Emelie, Felicia, Anton och Alice  att ha sina utvecklingssamtal.

engelskläxor

Idag redovisar ni er engelska läxa på två sätt.Ni gör glosorna online och texten spelar ni i  och skickar till mig via Google driver. Nu kan jag i lugn och ro hinna lyssna på er alla när ni läser engelska.

Klassresa 6a- sammanställning på diskussionerna från mötet 10 september

Klassresa 6A

 

Barnen har beslutat att de som förstaval vill åka till Boda Borg i Karlskrona inklusive en övernattning. Kostnaden kommer att bli ca 950kr/barn utan transport. För att tjäna ihop pengar till detta beslutade vi på mötet om att anordna försäljning av kakor samt disco.

 

Försäljning av kakor

Alla barn får vars 2 kataloger som visar innehållet i lådorna och börjar ta upp beställningar. Lådorna innehåller inte enbart kakor utan det finns även annat. Efter att man tagit upp beställningar rapporterar man in dessa. Slutdatum och mer information om hur det fungerar kommer. Maria ordnar kataloger och Linda och Roger ordnar med förvaring av kakorna när leveransen kommer.

 

Disco

Vi kommer även att ordna ett disco. På samma kväll har vi först disco för lågstadiet och därefter för mellanstadiet. Preliminärt datum är den 17:e oktober. Jessica och Marie håller i det hela och Jessica kontrollerar hyra av matsalen med Kjell på kommunen. Vi kommer att sälja läsk, chips och godis på discot. Kim kontrollerar med ÖB om det är möjligt att lämna tillbaka det som vi inte lyckas sälja dagen efter.

 

Förslag på övriga aktiviteter

Om vi inte får in tillräckligt med pengar på kakförsäljningen och discot hade P-O förslag om att sälja jul-kolor. P-O undersöker om detta är möjligt samt vad det innebär.

 

Hantering av pengar

För att kunna ta hand om de pengar som kommer in kommer Mercedes och Yvonne att öppna ett gemensamt konto.

 

Transport

Bashkim kontrollerar möjligheten att ordna transport med buss samt kostnad. Det är ganska bökigt att åka med ordinarie tåg/bussar eftersom Boda Borg ligger en bit utanför centrum.

Alternativet är att föräldrar kör eleverna upp i sina privata bilar.

 

Övrigt

Tyvärr har Sara inte möjlighet att följa med pga. skolans regler kring ansvar för barnen, försäkringar mm.

 

grej of the day om den största flyktingkatastrofen sedan andra världskriget

Idag har vi arbetat mycket med vad som händer i  Afrika och Europa. Vi började med en Grej of the day som handlade om de 51 miljoner människor som just nu är på flykt. Av dessa är 25 miljoner barn. Efter det läste vi två tidningsartiklar en gemensamt och en enskilt.  Med hjälp av berättaransiktet, analyserade ni sedan dessa artiklar. På frågan "Vad tar jag med mig från artikeln?" Svarade ni kloka saker: Vi har det bra i Sverige, Varför ska danska poliser bry sig om att flyktingar vill komma till Sverige osv...Detta är något vi kommer att arbeta vidare med på måndag, tyvärr.

Rutiner för sjukanmälan

När ert barn är sjukt ringer , mailar ni eller sms:ar till mig. Ni kan ringa skolans telefonsvarare på telefon 0413-64241 eller till mig på 0701-7605 88.

Nytt är att ni måste sjukanmäla varje dag. Det räcker alltså inte att ringa på måndagen och sjukanmäla om eleven stannar  hemma tisdag och onsdag. Om ni redan på måndagen vet att eleven kommer att vara hemma även tisdag så berättar ni det på måndagen och behöver inte ringa på tisdagen.
Dessa rutiner är för ert barns bästa.

Ämnet bild

Jag heter Carina Rasmussen och har min tjänstgöring i åk 5, men har också ansvar för bilden i 6A.

Liksom i skolans övriga ämne så jobbar era barn med att utveckla olika förmågor i ämnet bild. Det är också detta jag bedömer,  därför försöker jag vara tydlig med att förklara inför varje bilduppgift vad jag vill att de ska fokusera på.

Vi började terminen med att de fick två olika uppgifter där de skulle skissa av. Noggrannhet var viktigt och att de verkligen studerade bilden och försökte skissa av så likt som möjligt.

Just nu arbetar de med monogram, där de fått skissa fram sitt eget och sedan dekorera det i olika mönster.

Under läsåret kommer vi att arbeta med olika typer av bildframställning t ex skissa, illustrera en text, collage, montage, foto och kanske t.o.m. film.

Om ni har gamla veckotidningar eller reklamblad i färg får era barn väldigt gärna ta med dem till skolan. Det har vi användning av i vårt bildarbete.

Vi kommer också att titta på och analysera bilder, både egna och andras samt lära lite om några kända konstnärer och deras bilder.

Era barn har en mapp som heter Bild på sin iPad i Google Drive. Det är deras bildportfolio. Där ska alla färdiga bilder fotograferas, så att jag kan se dem och bedöma dem. Gå gärna in och titta på deras alster där med jämna mellanrum.

Ni har fantastiskt trevliga barn och jag ser fram emot onsdagseftermiddagen varje vecka. Om ni har synpunkter eller undrar över något får ni gärna höra av er till mig: carina.rasmussen@eslov.se

Så här kan det se ut när en elev arbetat med sitt mål: Att kunna använda historisk referensramar och se smaband och skillnader mellan olika tidsperioder

Kvinnor då och nu

Omkring 1200-talet kunde det hända att en född flicka sattes ut i skogen för att svälta ihjäl. Det var bättre att ha söner än döttrar. Sönerna stannade kvar på gården eller arbetade för familjen, vissa tjejer giftes bort.

  Under medeltiden då Sverige blev kristet blev det förbjudet att döda spädbarn. Tjejerna växte upp med killarna men de hade inte samma rättigheter som killarna, tillexempel hade de inte samma arvsrätt som pojkarna. Flickorna fick inte bestämma själva vem de skulle gifta sig med. När kvinnorna skulle gifta sig var det oftast inte någon i sin egen ålder utan med gubbar.

 Ungefär mitten av 1800-talet var kvinnor omyndiga. Det betyder att deras pappor eller män bestämde över dem.

 Rika kvinnor förr lärde sig att uppföra sig. Kvinnorna skulle kunna dansa, sjunga, teckna, brodera och spela.

”Adelskvinnan, så kokett, fostras fint och etikett. Grant hon tecknar och broderar, spelar, sjunger och charmerar.”

 1884 blev de ogifta kvinnorna myndiga vid 21 års ålder och 1921 förklarades även gifta kvinnor myndiga vid 21 års ålder. År 1873 fick kvinnor möjlighet att ta examen på universitet och sedan 1983 är alla yrken öppna för både kvinnor och män. Sedan 1939 får arbetsgivare inte längre avskeda kvinnor som är gravida.

 Idag är det fortfarande inte helt jämnställt bland kvinnor och män. Om de jobbar på samma jobb till exempel så finns det vissa män som får högre lön än kvinnorna.

I många familjer är det så att kvinnan tar mer ansvar för barnen och arbetet där hemma. De är främst männen som äger hus och mark. Inom politiken är det fler män än kvinnor som har så kallad ”makt”. Det gäller även styrelsen och stora företag.

 I Sverige får man inte diskriminera på arbetsplatser, skolor, sjukvård, kontakt med myndigheterna, i affärerna, när man hyr eller köper bostad.

 Kvinnligrösträtt infördes 1921. Första valet kvinnorna deltog i hölls 1921. Eftersom man kunde rösta in kvinnor betydde det inte att det fanns lika mycket kvinnor som män. År 1974 var det 20 % kvinnor med i riksdagen, 2009 var det 47 % med. Män har sedan länge haft mer ”makt” inom politiken än vad kvinnor har och på många andra arbetsplatser.

 Kvinnokroppen nervärderas mer än vad männens kropp gör. Om en tjej t.ex. lägger ut en lättklädd bild där man ser lite hud på Instagram t.ex., kan hon få kommentarerna ”klä på dig ordentligt äckel” ”varför lägger du ut bilden du är ful” ”äckel” det är bara några kommentarer. De flesta är grövre, men när en kille lägger ut en lätt klädd bild så kan han få kommentarerna ”kung att våga visa upp din kropp sådär!” ”omg SNYYG” ”bäst är du” det är en STOR skillnad på de kommentarerna och de två personerna lägger ut nästan lika dana bilder bara att killen visar upp mer.

Dessa tider är bokade för samtal

Vecka 38
mån 14/9
8.30-9.15 Johan
12.30-13-15 Hampus

Tisdag 15/9
12.30 -13.15 Vilma
14.05-14.45 Nathalie
14.50-15.30 Mohamed
15.30-16.15 Linnea

torsdag 17/9
8.00-8.45 Sarah

Fredag 18/9
8.00-8.45 Agnes
8.45-9.30 Melvin
10.00-10.45 Blenda

Vecka 39
Måndag 21/9
8.00-8.45 Edvin
12,30-13,15 Emelie
14.15-14.55 Felicia

Tisdag 22/9



torsdag 24/9
15.45-16.25 Anton

Fredag 25/9
14.05-14.45 Alice

Vecka 40
måndag 28/9
13.15-14.00 Micke

Tisdag 29/9
12.30-13.15 Rasmus
13.20-14.00 Violent
14.05-14.45 Jasmine
14.50-15.30 Viktor

onsdag 30/9
15.45-16.30 Mahmoud

torsdag 1/10
Mio 8.00-8.45
Aleksandar 16.15-17.00
Fredag 2/10
13.50-14.30 Victoria

Klassresa....

Just nu planerar 6a hur , var och när de ska kunna åka på klassresa. Vi har fått in synpunkter av er föräldrar och dessa har vi tagit hänsyn till. Vi gjort en omröstning och har bestämt att vi vill åka till Boda Borg. Inträdet kostar 180:- per barn- 4500:- . Vi skulle vilja att föräldrarna  skjutsar oss eller att vi hyr en buss. Vi skulle vilja sova över i stugor. Detta ska vi kolla vad det kostar.
Vi återkommer....

Streetbasket måndag 7/9

Kultur och fritid i Eslöv har ordnat så att streetbasket/basket föreningen Malbas kommer till Eslöv så att alla 10-13 åringar i kommunen ska få prova på att spela basket under skoltid. Nu har turen kommit till oss i åk 6 på Norrevång. På måndag, 7/ 9 kommer eleverna i tre grupper att få spela basket under skoldagen. Ingen ordinarie idrott denna dag men idrottskläder så att vi kan spela basket!


Ett av målen med detta är att försöka få fart på spontanidrottandet och att ge våra åk 4-6 elever en bra och cool rastaktivitet. Under höstterminen kommer det även att starta en träningsgrupp och eventuellt en förening.

Kroppen är en häftig sak

På NO'n har vi fortsatt på vårens biologitema kroppen, men har under de här veckorna fokuserat på våra fem sinnen. Idag har eleverna fått utveckla sin förmåga att undersöka och dokumentera. De har fått undersöka de fyra grundsmakerna, sött, salt, surt och beskt med hjälp av salt, socker, kaffe och citron. Vi utförde två olika tester, ett genom att blunda och hålla för näsan, och det ett genom att bara blunda. Eftersom vi har läst om hur lukt- och smaksinnet är beroende av varandra vill vi testa om vi kunde märka någon skillnad. 

Vår undersökning dokumenterade vi denna gång i en tabell. 

Visste ni att tungan har mer än 8000 smaklökar och att det på varje smaklök finns 50 smaksinnesceller som förnyas var 10:e dag! 

 

Uppror mot kungen

 

Idag har vi jobbat med ord och begrepp samtidigt som vi fördjupat oss i historian. Ni fick rubriken på en text och fick tillsammans diskutera vad texten skulle kunna handla om. Många bra gissningar Gustav Vasa, Kung Kristian, uppror, krig, slag mm. Ni fick också lappar med olika ord och begrepp som ni skulle diskutera betydelsen på. Att  vissa uttryck kan ha olika betydelser kom vi snabb på. Slå ner kan betyda två olika saker beroende på vilket sammanhang det står i. Därefter var det dags att läsa texten. När just ditt ord dök upp skulle du säga stopp också pratade vi om betydelsen igen. När vi läst klart texten hade vi lärt oss många olika begrepp och fått veta mer om Nils Dacke och Gustav Vasa. Nu gjorde vi en tankekarta och placerade in orden till den person som vi tyckte att de passade till- Kung Gustav Vasa eller upprorsledaren Nils Dacke.

Sedan fick killarna uppdraget att"lägga sig i" meningar. De skulle välja ut meningar som  de skulle skriva med egna ord. Tjejerna fick ett annat, hemligt uppdrag. När killarna redovisade sina nya meningar fick hela klassen djupare förståelse för texten vi just läst. Allra sist skrev alla en sammanfattning av innehållet i dagens lektion.  Många kunde använda sig av de nya ord och begrepp som vi pratat om, i sin text . Bra jobbat!

Höjdhopp

Varje höst ordnas det kretsmästerskap i friidrott  då skolan representeras av olika elever i olika grenar. Imorgon onsdag , 2/9, ska de elever som vill vara med på uttagningarna till höstens höjdshoppstävlingar vara hos Ann 14,00. Det innebär att de elever som vill vara med kommer hem senare denna dag. I vår klass är det 3 pojkar och 4 flickor som anmält sitt intresse. Kul!

Inbjudan till föräldramöte

Välkomna på föräldramöte...

 

Torsdagen den 10/9 kl 18.00 ses vi i matsalen för gemensam information med resten av mellanstadiet. Under den gemensamma samlingen kommer vår nya rektor samt personal som arbetar kring våra elever, kurator, specialpedagog, skolsköterska, att presentera sig. Därefter kommer Rosa Nilsson som är specialpedagog och handledare för ICDP/Vägledande samspel på familjeenheten att presentera vad ICDP/Vägledande samspel innebär och den viktiga föräldrarollen.

 

Som avslutning går vi till klassrummen för en kort stunds information, ca 19.00-19.30.  För oss i åk 6 kommer fokus främst att vara på betyg och bedömning. Vi kommer att se en kort film som handlar om betyg och bedömning och som riktar sig till er föräldrar. Efter filmen kommer det finnas utrymme för eventuella frågor som dyker upp. Om ni redan nu har frågor som ni vill att vi tar upp på föräldramötet får ni gärna maila dem i förväg.

 

Det kommer att finnas möjlighet att boka in höstens utvecklingssamtal så ta gärna med er kalendern!

 

Hälsningar

 

Sara Björck

sara.bjorck@eslov.se

 

warm up-queen